这几天因为学习时间的利用问题，我成了班主任邓老师办公室的常客。这个星期四，他又“请”我到他办公室“喝茶”了。

“昨天晚上干了什么？中午写什么啦？还要怎么怎么样？……”这些话就是邓老师对我一成不变的“审讯”。经历多了，如今我已不再有当初被钉在十字架上的感觉，而是渐渐成了个几乎想倚在椅子上与其唠嗑儿的“老油条”。常言道：少见多怪，那我对“审讯”、“拷打”这种事儿就得算“多见少怪”了。

从五楼教室到四楼邓老师的办公室，我用十秒不到的时间梳理了我这一天干的事情。到了“油腻大叔”办公室门口，我条件反射地行了个少先队员的礼，手臂抬到肩上又松散地放了下来。

一个近似墩状的身影正在修剪着一盆大概是富贵竹的绿植，一颗大脑袋转过来，双膝微曲，伴着水桶腰直起来，问：“昨天还有今天中午干啥啦？”我没做多余的思考，张口就来：“订正了数学全品上不会的题，做了往年的期中试卷……”“要坚持！”邓老师低吼道。我点头，正准备撤离“是非之地”，不料“老学究”迅速从富贵竹中抽出一根长条状东西，举到我面前，露出标致性的笑容。啊，不好，情况发生不妙的转折，我暗想，看样子，这次不是拷打审问，而是要“英勇就义”了。

我生根似的立在原地，邓老师笑容满面，一手紧握一根富贵竹，一手伸出短粗的指头，上下指着这根在我看来是刑具的小东西。这根富贵竹明显的营养和水分不够。茎的底端尚是碧绿健康，有着无限生机，而越往上，颜色就越枯黄，直至顶端，再也找不到一点儿生命的迹象，枯黄落败，颓废无用。

邓老师仍然在笑，指指此物的下方说道：“你要是好好学，就是枯木逢春。”然后戳戳上面，压低嗓门，言语威胁道：“你要是不好好学呢……”说着，双手在这跟富贵竹上做掰断状，加大“微笑”幅度，瞪着我。我胆战心惊，皮笑肉不笑地点点头。他将手中的竹子往我身前一送：“拿去，送你了。”我不知道该不该接，只好窘迫地将笑容挤得更“灿烂”些。他将竹子继续向前推送，我只好一手抓住，狼狈而逃。

回到教室，我猛地将富贵竹掰成两段，感觉就好像自己被掰成了两段，我的命运不正像这根富贵竹吗？这根富贵竹不能让自己“逢春”，我应该可以啊？只要多下些功夫，我为什么不能在自己的这段朽木上开出花儿来呢？