当你回答问题时，当你获得良好的成绩时，当你的作文被老师当作范文时，你是否为自己的收获而感到骄傲？

我记得读五年级时，我特别害怕被英语老师叫起来回答问题。但是，我们的英语老师陈老师不知道是否看出我的想法。一旦我感到紧张和恐惧，她总是要我回答问题。因此，每当我感到紧张时，我都可以猜到回答这个问题的人一定是我。但是，当我站起来时，头上已经流了很多汗，手脚开始发抖。当我很紧张并回答了问题时，陈老师总是让学生为我鼓掌。这时，即使我的到了同学的掌声，我也不认为这是我真正应该得到的掌声。这时，我在听取同学们的掌声时，我感到很尴尬。因为我太紧张了，所以我回答得很慢，对自己的回答和表现也不满意。因此，陈老师给我的掌声并没有给我带来太大的信心，反而给我带来了一丝悲伤。因为我真的想用最好的答案赢得同学们的热烈掌声。

两个月后，我对英语变得非常感兴趣。英语水平也大大提高了。头一天晚上，我就把第二天要教的所有英语功课都作好准备，所以第二天英语课上我并不那么紧张。第二天，当陈老师要求大家填写当天的英语单词时，我非常有信心，可以说是胸有成竹地在等待着。

陈老师发现我很有信心，并请我起来回答。我由于已经作好了准备，所以我并不紧张。我在说英语单词的时候很流畅，并且整个过程非常顺利。我没有以前那样紧张，恐惧和无解。我自信地回答了一个正确的问题，邵老师让全班同学给予我热烈的掌声。对于我来说：这才是属于我真正的掌声，因为我不紧张，我很有信心。得到掌声后，我的信心更加充沛，我的自信心增强，对学习英语的兴趣也更加强烈。

掌声，这个平凡的词还包含其特殊的含义，它是一种鼓励，肯定，可以带来信心！感谢掌声，它带给我力量！感谢陈老师，没有她给予的信心，就没有今天我在英语成绩上的收获。