刚从小学“凯旋”归来的我，又步入初中这一更为凶险的“战场”。这不，我前脚刚跨进新教室就隐隐感觉到一丝冷意。我四下观望，在一张张陌生的脸中，她的脸尤其突出——披散着的头发，小而扁的鼻子旁满是痘痘，小小的眼睛里似乎暗藏着杀意……妈呀，这简直就是真实版“母夜叉”嘛！早听闻初中危机四伏，今日一见，果不其然，我赶紧避开她的目光，将头转向窗外，以平缓那颗因受惊而狂跳不止的心。

“丁铃铃……”第一课的铃声打响了，大腹便便的班主任沉稳矫健地挤进教室，简简单单的几句开场白后，他开始给我们安排座位。她，竟然鬼使神差地成了我的同桌！当她缓缓在我身旁坐下时，我差点儿倒地休克，看来命运是存心想整我，将这“恶魔”安排在我身旁，抬头不见低头见，唉！这下我可有苦头吃了……。

接下来整节课，班主任在讲台上语重心长，侃侃而谈，我却仅看着他的嘴巴一张一合。至于他究竟在讲什么，我无心理会。只是在暗暗思索着下一步的对策――想要保住“性命”恐怕还得避免与她接触开始。嗯，看来也只有惹不起，唯有躲得起了。“这位同学，麻烦你告诉大家我刚才在讲什么呢？”我紧张的抬起头，只见班主任两道锐利的光芒像利剑一样直刺过来！我的脸“刷”一下红了。“嗯……这个……”我羞愧地低下头，却猛然发现她似乎正在幸灾乐祸地笑着，于是怒火在我心中熊熊燃烧，但唯恐老师再找我麻烦，只好强压住火山一样的汹涌之潮，仅是狠狠地瞪了她一眼，没想到她却没有丝毫的愧疚，竟不屑一顾地将头挤向一边——我和她关系，也因此进一步恶化了……

仿佛命运总喜欢拿我开玩笑，正当我俩的关系陷入僵持，一场小小的闹剧奇迹般改变了这冷清的场面。

事情发生在一个普普通通的星期三，那天……

上课铃声响起，英语老师匆匆走上讲台，说：“同学们，今天，我有件急事要操办，这节课，你们自己自学，把第二课的作业做好，科代表下课后收齐，交到我的办公室。”英语老师说完便匆匆离开了，剩下的只有写字的沙沙声。我朝四周望了望，也动笔做了起来，很快便做完了大半。正当此时我却被一个题目难住了——这是一道关于be动词用法的题目。以往的题目，be动词后总是只跟着一种事物，可根据这事物的单复数形式，判断be动词后总是只跟着一种事物，可根据这事物的单复数形式判断单复数形式。这个题目，be动词后是多种事物，尽管都是单数形式，可我面对这样陌生的题，还是觉得有些无从下手，究竟是该用单数形式的“is”，还是用复数形式的“are”呢？无奈，只好求助于他人，问遍了周围的几个人，他们一个个都将眼睛睁得浑圆，用一种傻乎乎的表情，含糊不清地说：“不知道，我也是瞎做的！”

正当我为他们合伙开玩笑似的回答感到失落时不经意间注意到了她——似乎早已解决了作业，正在纸上涂鸦着什么。此时我的脑子里滑过了一个大胆想法：“向她求助。”然而我很快打消了这念头——就前几次的经历来看即使我厚着脸皮向她求助她也未必会理我，更何况我……唉，这根本就办不到！”

我垂下头，本子上黑字在我眼前晃来晃去好象也在嘲笑我的胆怯。“可恶，难道我就真的这么懦弱吗？不行，我不能再干耗下去了！我必须做出决定！”

我缓缓转过身去，面朝她轻轻叫了一声“嗨！”她抬起来，面对我的是和善柔软的目光。我不禁将头转向一边。“你，有什么事吗？”那声音如一股清泉般流进我那早已干枯的心田。我忍不住又回过头来，只见她笑得阳光般灿烂，正友爱地看着我。一缕明媚的阳光洒在她的脸上，显得无比亮丽。我惊呆了。

“喂，你怎么了？”她亲切的问道。我听后，霎时间清醒过来。“哦……对不起，请问这题该怎么做呢？”我指着书上那个问题问道。“哦，这题啊，嗯应该填“is”。“为什么呢？”“呵，你看，离be动词最近的这个事物是单数形式，英语里有一个“就近一致原则，就是要把……”，她滔滔不绝地讲解着，周身洋溢着一股淡淡的温馨的气息，我也非常认真地听着，享受着她给予的温情。

从此，我对她的厌恶完全消散了，她成了我学习上的一个帮手，僵持而冷清的气氛终于被打破，多了些和谐与美好，机械繁重的学习生活似乎变得格外亮丽起来！

现在，我时常在窗前回想，何曾几时，我因她的相貌而拒她于千里之外，那或许是我有生以来最荒唐，也是最愚蠢的决定了。